Lehrpläne sind das wichtigste Mittel des Staates, um in den Unterricht eingreifen zu können. Sie helfen Lehrern, die Schwerpunkte in ihrem Unterricht neu zu setzen, um sie der veränderten Wirklichkeit anzupassen. Die Veränderung der Medienlandschaft wird jedoch immer schneller und somit sind Lehrpläne, nachdem sie verabschiedet, gedruckt, von Lehrern gelesen und im Unterricht umgesetzt worden sind, oft nicht mehr auf dem aktuellen Stand.

Hier soll untersucht werden, welche medienpädagogischen Vorgaben der Lehrplan den Lehrkräften bietet und ob sie sich realisieren lassen.