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Für die Lehrplananalyse wurden alle verfügbaren Lehrpläne der Fächer Deutsch, Sozialkunde, Bildende Kunst, Musik, Religion, Ethik und Philosophie untersucht, um herauszufinden, wo Anknüpfungspunkte für die Medienpädagogik gesehen werden, wie unterschiedliche Medien gewichtet werden und auf welchen Themen der Schwerpunkt liegt. Wie bei der Forschungslage zu erwarten, zeigte sich, "daß medienpädagogische Programme in besonders starkem Maß weltanschaulich geprägt, ja vielfach hochideologisiert sind. Von bewahrungspädagogischen Sorgen bis zu marxistisch beflügelten Emanzipationseifer reicht das bunte medienpädagogische Spektrum, und der Wechsel der Perspektiven ist hektisch." (S. 5)
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