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Medien fungieren, und hier liegt der Konflikt zwischen ihnen und dem Lehrplan begründet, als Erziehungsinstanzen, die die Schule zunehmend in Frage stellen. Dieses kontroverse Verhältnis verlangt "eine schwierige institutionelle Selbstreflexion" (S. 6). Neue Medien finden wesentlich weniger Beachtung in den Lehrplänen als beispielsweise die Zeitung, was zeigt, wie sehr sich die Schule von der Lebenswelt der Schüler entfernt hat. Prof. Dr. Ulrich Saxer, Leiter des Seminars für Publizistikwissenschaft der Universität Zürich spricht gar von einer "institutionellen Selbstab- und -ausgrenzung der Schule" (S. 7).
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